杂志汇北京纪事

他的家庭情况有些特殊。父母是来京做生意的个体户，在他上初一时，店铺着火，货物全部被烧光，血本无归不说，还欠下了许多的债务。

自此他的生活在衣食住行，以及母亲对他的照顾等诸多方面发生了巨大的变化。以前母亲赋闲在家照料他，而变故之后就到超市去上班，整日早出晚归；家由三居室变成了狭窄的小平房；而父亲经常喝酒赌钱，令他十分厌恶。于是他开始去网吧，沉迷于游戏之中。

他在陈述沉迷网吧的理由时，这样写道：“一是因为家里一个人都没有，就我一个没意思；二是因为家里就算有人也特别烦，什么都问，什么都管。我现在写作业有点困难……”

“困难在哪里？你决定怎么办？”我决定从这里入手。

“不怎么办。”他一脸茫然“那书不念啦？”这个问题说出口之后我有点后悔，这样的问法有些不妥。青少年本身就容易偏激，与他们交流时应该注意多用正面提问方式，质问的方式往往容易激起他们孤注一掷的想法。

果然，他随即回应道，“不念了！”我继续问道，“如果不念书了，你准备干什么？”

提出这样开放式的问题，有利于遏制他不加思考的抬杠式的对话。同时这样的问题也可以引导他回归到他所要面对的事情上来。

他低头不语。

“你爹妈不能养活你一辈子，你准备干什么养活自己？蹬三轮拉货挣钱？”

“不行，我没体力。”

“那你将来怎么办？”

“等死呗。”

我震惊了！ 这个年龄段的孩子确实容易夸大其词，情绪激动时说话和做事都比较邪乎。但“等死”一词从他嘴中不打磕巴儿地说出来，还是让我震惊不已。一个十几岁的孩子怎能消极到如此程度！他的人生还很长，他却在等待那个人生的终点！人从生到死要经历许多，他对此似乎毫无憧憬和期待。

面临这样一个状态的孩子，首先要解决的是他的消极情绪而非学习困难的事。虽然我和他的母亲都希望他能够远离网吧，好好学习，但是就目前他的状态来看，不解决如此消极的情绪，又哪里有动力读书呢？

停顿了片刻，我不无伤感地问他，“如果你妈听到你这么说，她会怎么想？”

他默不作声，眼眶有些湿润。我看到这些心中暗暗松了口气，看来他说的“等死”还是赌气的成分更多。即便如此，解决起来也并不轻松，他心里有着很大的怨气，而且对未来是茫然的，可以说茫然到了毫无办法的程度。

我决定换个话题。

“你说在家很烦，什么让你觉得烦？”

“他们什么都管！”

“那你向往的家是什么样的?”

“温馨、平等的。”

这样的说法倒是和其他孩子没有太大的差异。这个时期的孩子追求独立和平等是普遍现象。他们要求的平等其实是极其不平等的，他们内心渴望的是没有管束的绝对自由，甚至是脱离了责任，享受绝对的权利。这一点是由于他们还不能够全面地看待事物所造成的。而这正是我们作为老师或家长需要帮助孩子的，也是孩子成长的空间所在。

于是我适时地介入话题，“我们就先来说说这个平等。我不知道你是否真正好好地想过什么是平等。平等不仅是享受权利，还要尽自己该尽的义务。”

他的表情有些不解，我知道他还不能完全理解这句话的含义，于是我进一步说道，“比如，你的父母有养育你的义务，而你应该享受这份利益；但同时你长大以后，你的父母都老了的时候，你也一样有给他们养老的义务！而你自己规划的未来只是等死，你拿什么去给他们养老啊！”

我稍作停顿，接着说，“暂且不说，你能不能给他们养老；你这等死的想法又怎么对得起你现在享受的这份权利，怎么对得起父母的养育！你如此做，对他们来说又有什么平等可言？”

他沉默了许久，我也一言不发，耐心地等待他开口。

我知道这时他的内心会非常复杂，我需要给他充分的时间思考。这时的静默比任何语言都重要。他的思考是推动他成长的根本动力，而他人的说法只能启动他的思考，并不能最终推动。因此只要看到他的思考已经启动，我便选择等待。

过了一会儿，他仍有些不服气地说，“那要是他们没养我呢？”

我知道他这是在说他的父亲，这一点是我此次谈话最大的问题，可以说是无言以对。他的父亲喝酒赌钱的行为对他产生了许多不良影响，他的“等死”的说法与此也不无关联。父亲对十几岁的孩子来说有着深刻的影响，这时的孩子已经从对母亲的依赖，到对老师等长辈的遵从过程中成长起来，这时父亲会承担更重要的角色，他的一言一行都是孩子性格形成的重要影响因素。而他的爸爸遭遇了生意的失败之后，没有力量来关心和指导他。于是我把话题转到了他的母亲身上。

“怎么没养呢？他们让你没吃没穿没地方住了？你的母亲昨天还到学校来了解你最近的情况。她辛辛苦苦地在外工作，还抽出时间来了解你的学习情况。难道这些不是关心和养育吗？”

他低下头，掩饰着即将夺眶而出的泪水。

我知道，此刻阳光终于照进了他的心田。我的心头也跟着一热。是呀，一个十几岁的青少年面对如此的家庭变故，内心一定会有着许多的痛苦，需要有人关心和倾听他的烦恼。当然更需要的是给他力量，我想他也许可以在担当中强大起来。

“你也快十五岁了，应该在享受爱的同时，去考虑考虑你该为这个家庭做些什么，尽自己的一份力所能及的责任。父亲的做法，可能有他欠妥的地方，但你是个男子汉了，应该学会体谅大人的难处，学着去分担一些。”

他很认真地点了点头。

接下来我与他探讨了一些解决学习问题的方法，他也愿意一试。

在我们谈过之后的第二天，他的状态明显好转，上课精神不再恍恍惚惚。我布置帮助他的同学也私下里对我说，他在课间追着这几个同学和他们商量补习功课的事。之后我在各方面尽力给他提供支持，也多与孩子的妈妈交流。

他的人生之路还很长，面临的挫折还会有很多。无论是我还是他的母亲都不可能一直陪着他一起面对，所以助他自强是我最大的心愿。