杂志汇心理与健康

一天，放学回来，儿子看上去很不高兴的样子。我说，是不是老师又要重写作文？儿子点点头。

每到周五，儿子放学回来，十有八九会脸色不好看，大都因为作文写得不合格，老师让重写。我一直没把这事当事儿，那天，看着儿子闷闷不乐的样子，突然有些心疼，于是决定帮他一把。

第二天周末，吃完早饭，我问儿子想不想去野外游玩，儿子用吃惊的眼神瞅了我一会儿，确定我说的是真话后，使劲点点头。我接着想说，回来后把在野外的所见所闻或心得或感受等写下来，但我把这句话咽了回去。

出了城，儿子像一头出笼的小野兽，撒腿向绿油油的田野跑去，儿子突然扑腾趴到地上，我才要问他摔疼了没有，儿子大声朝我喊起来，有情况，快趴下。跟着便轰隆轰隆地炸开了，然后便咯咯地笑。看着他开心的样子，我欣喜不已。

不知不觉到了晌午，我们去了儿子最爱去的自助餐厅，然后又去爬了山，看了动物，钓了鱼，还喂了鸽子。天近黄昏的时候才回家。儿子意犹未尽，撵在我身后说着那些好玩的事儿。我趁机说，妈妈忙着做饭，顾不得听，你把这些好玩的事儿写在本子上，妈妈做好饭再看，好不好？儿子欣然应诺一声，乐颠颠跑向他房间去了。

这以后，每次儿子有什么事情想要与我分享或倾诉，我就借口有事或假装打电话等，让他把想说的话写下来。至于他写什么，如何写，甚至有没有错别字，都不重要，只要是真情实感就好了。

渐渐的，儿子懂得了如何表达自己真实的感受或情感，不仅下笔如流水，而且写出来的东西很能打动人，再也不像从前那样吭哧半天，却憋不出一句话。

又是一个写作文的日子。临上学前，我对他说，不管是什么题目，只要把心里的想法或感受写出来就行。儿子志得意满地点点头。

可是，放学后，我看到的是一张满是郁闷且夹杂着几许委屈的小脸蛋儿。原来，老师不相信他的作文会进步得这么快，说他是抄袭的。儿子赌气说，再上作文课时他就请假。我开始忖思开导他的方法。

第二天，黄昏，一场急风骤雨过后，花园里一片狼藉。我站在阳台，正暗自慨叹，儿子跑过来，看向窗外的园子。儿了突然惊呼起来。顺着他的目光，我看见一株向日葵，在红彤彤的余辉里，遗世独立，美仑美奂。我心里猛然一亮，终于找到开导儿子的方法了。

我说，这场狂风暴雨，不但没让那株向日葵倒下去，而且变得更加美丽，所以，努力生长和开放就是对暴风雨最好的抗议。稍停，我接着说，人也一样，在成长的过程中，难免会遇到风风雨雨，但风雨最终会过去。只要不放弃自己，像那株向日葵一样，依然努力生长和开放，最终会变得更加美丽，并赢得别人的赞赏。否则的话，就会和其他花儿草儿一样，成了暴风雨的牺牲品。

儿子痴痴地望着窗外的那株向日葵，一副若有所思的样子。他宁静而温婉的表情告诉我，他懂了我的话。