爱心女子为山区留守儿童义务上艺术课
在潘美玲教授下，孩子们从连音名都不认识，到现在能用葫芦丝吹奏完整的曲目。图中右一是潘美玲，她正在指导孩子们演奏。53岁的潘美玲来自浙江嘉兴，她年轻时做过8年的代课艺术老师，有着较好的书法功底和音乐修养。自2014年起，她在安徽省东至县东流镇鳖石山上，为山村的留守儿童义务教音乐、美术和书法。3年多来，尽管生活条件很艰苦，潘美玲克服困难坚持为山里的孩子献爱心，受到村民和孩子们的爱戴。2014年秋，潘美玲参加中科大的一次中华文化大学堂活动，来到鳖石山上的九华山陶公祠追寻陶渊明足迹。当时，她儿子刚刚出国读书，母亲身体健康，当过老师、经营过企业的潘美玲想到乡下亲近大自然，过另一种生活。九华山鸟鸣山幽，让潘美玲一见钟情，她便在一座小寺庙住了下来，每日用小篆抄写心经研习书法。
潘美玲初到山里不久，村里便传开了一个消息：“山上有人写字。”没几天，就有大人带着孩子爬上山来找潘美玲学书法。潘美玲来者不拒，义务教学。这些孩子的父母大多在外地打工，是名副其实的留守儿童。潘美玲说：“这些孩子虽然身上有点野性，眼里却充满纯净。”
在废弃8年的花塘小学校舍里，潘美玲从2014年秋开始，坚持为山区留守儿童义务上艺术课。
潘美玲正在给孩子们上课
当初，6岁的留守儿童慧慧（右一）来学习时心里很自卑，甚至有些自闭。潘美玲从辅导慧慧朗诵三字经入手，并辅以葫芦丝课程培养兴趣。现在的慧慧，在潘美玲的关爱下走出阴霾，在音乐中感悟到快乐，不再自卑。潘美玲居住的寺庙用水不便，在村民的建议下，她来到已经废弃的花塘小学住下了来。当时，校舍已废弃8年，院落里杂草疯长，墙壁多处有裂纹，门窗的木料已腐烂透风，但是黑板还在。村民帮潘美玲把一楼的一间旧教室修葺后，“花塘公益艺术课堂”便正式开课了。第一周来了四五个孩子，第二周就来了十几个孩子。潘美玲给孩子们教音乐、美术和书法，周末集中上课，平时随到随学。
潘美龄白天给孩子上课，晚上就睡在破旧的校舍里。艰苦的生活，难不倒她，可怕的是这山林掩映的旧院落里，常有蛇、蜈蚣出没。一天夜里下大雨，电闪雷鸣，潘美玲看到一条花蛇溜进室内，吓得她坐了起来。蛇也发现了潘美玲，便盘在墙角，就这样人蛇对峙了一夜。天亮后，潘美玲才找人将蛇引到室外。
现在，潘美玲的“花塘公益艺术课堂”报名登记的学生近百人，日常学习30余人，覆盖方圆三四十里的山村。有些孩子的家离得远，家长驾电瓶车骑上20多里山路，风雨无阻送孩子来上课。“下雨天，当我看到一个个孩子淋成落汤鸡站在我面前时，我好像找到了自己坚持下来的意义。”潘美玲说。
3年多来，每当潘美玲有了离开的念头，孩子们就会喊着“潘老师您不要走”，她就不忍心丢下这些孩子。“留守儿童问题很多，我做一点，就可以改变一点。”她说。
因废弃的校舍年久失修，已成危房，2017年秋，当地村民在校园内重新规划了地基，打算建新教室作为公益课堂提供给潘美玲使用，爱心人士也为新建校舍捐了款。潘美玲展望即将开建的新教室，欣慰地说：“有了窗明几净的新教室，学生一定会越来越多。最好有一间大教室，里面挂满孩子们的字画，像一场永不落幕的展览。”
村民帮助潘美玲收拾出一间一楼的旧教室，她就在这间教室里给孩子教写字和乐器。
下过雨的大山里，路面泥泞，孩子们仍然风雨无阻来潘美玲的课堂上课。
白石村的晓鹏，到潘美玲开办的“花塘公益艺术课堂”上艺术课之前，在学校常对同学动手动脚，是班上有名的调皮学生。自从被爸爸送来跟潘美玲学习笛子、葫芦丝等乐器后，进步很快。学校的老师反应，晓鹏过去是“拳不离手”，现在是“曲不离口”，调皮捣蛋的孩子变成了彬彬有礼的文雅学生。
留守儿童储熙媛跟随潘美玲学会了吹葫芦丝，目前她在杭州的一家打工子弟学校读书，成了学校的文艺骨干，经常登台表演。
小云（右一）因为父母离异，一度很自卑，目前跟随潘美玲（左一）学篆书和葫芦丝，进步很快。
2017年9月，当地村民在已废弃多年的花塘小学校园内重新规划，准备给潘美玲的“花塘公益艺术课堂”重新修建校舍。