培养孩子的“乐商”
那天出差去探访表姐，她正利用有限的周末进行家庭大清扫。我看到她的儿子晓哲一个人闷闷不乐地在房间玩，便主动过去和他打招呼，可他除了一句简单机械的“表叔好”外，脸上看不出丝毫的笑意，让我这个原本想去逗逗他的人也了无兴趣。坐在沙发上看着这对母子各忙各的，家里的沉闷让我感觉到不自在：这哪像家有儿女，叫嚷和笑声不断的温馨小家？
是不是表姐刚批评孩子了？可她那样子忙都忙不过来，哪有那闲工夫？是孩子天生就性格内向？客厅墙上的相片表明他是那么活泼可爱，和现在的少年老成完全是两样。看着表姐忙碌的身影，瞅瞅孤零零心不在焉玩着的孩子，我明白，一定是表姐夫妻忙于工作，忽视了对孩子的快乐情绪培养，认为孩子只要听话、乖巧就行了。或许，正是这种错误的想法，让一个正处在天真烂漫时期的孩子，过早远离了快乐，变得像个内敛忧郁、多愁善感的小姑娘……
专家观点：
人们总喜欢用“活泼快乐”来形容一个孩子，然而，随着越来越多独生子女的出现，家中的玩伴极少，加上现在的快节奏生活让父母的精力大部分放在事业上，独生子女能获得的快乐也越来越少。这就形成一个不争的事实：孩子的物质生活条件日益丰富，但童年的快乐离他们却越来越远。如何培养孩子的快乐情绪，让孩子在乐观中不陷入恐惧或伤感的泥潭，对生活充满信心，无论独处还是集体生活都能怡然自得，已成为很多父母头痛的问题。心理学家认为，快乐既是一种心情，也是一种能影响整个人生的“性格”。因此，培养孩子“快乐情商”，势必对孩子今后的人生起着举足轻重的作用。
把决定权还给孩子。很多父母从关心孩子安危的角度出发，总喜欢对他们说这不可以，那样不行，在父母高姿态的教育面孔前，很多孩子丧失了自己的自由处置权，变得凡事心中无底，依赖父母，有时甚至只得隐瞒自己的初衷，跟着父母亦步亦趋，这不仅妨碍了孩子天性的发展，也剥夺了他们了解世界、享受生活快乐的权利。因此，父母正确的做法是多用征求意见的口吻和孩子说话，并适时提出参考意见，将主动权交还给孩子，这样，孩子不仅不会和父母对着干，还会虚心接受父母的建议，也逐渐形成遇事自己做主的习惯，那样，他会更开心。
让孩子在挫折后的成功中体会快乐的价值。在成长的路上，孩子不可避免地会遭遇一些挫折：学步时的摔倒，生活中的失意，比赛时的失败……这些事无疑会让孩子产生悲观失望感，这时，父母最重要的不是帮助，更不是指责，否则，孩子不是遇事知难而退寻求父母这棵大树遮阴，就是在沮丧中陷入消沉之际。家长应当及时给予鼓励，如多方提示，让他想办法解决难题，掌握解决问题的办法。只有具备了敏捷的反应，不屈的精神，付出辛勤的努力，孩子才会更珍惜那份成功带来的快乐。
多陪陪孩子。父母生活的主题无疑是事业和创造家庭幸福，但不管多忙多累，也不能忽视孩子的快乐，因为“游戏是孩子的工作”。父母应该每天抽出至少一两个小时陪孩子聊聊天、玩耍、互动，这种家庭温馨环境中的放松，不仅有助于孩子感受到爱，融洽亲子关系，也能更好地开发孩子的智力，让孩子在学习生活本领的同时，增长知识，充分享受到生活赋予的丰富多彩的快乐。
让孩子多参加集体活动。合作交往是孩子最大的快乐源泉，集体这个大家庭最能让人体会到快乐，因为感情和友谊对快乐性格的培养起着重要作用，孩子融入群体生活，可以感受到感情和友谊，学会进行愉快融洽的人际交往，而良好的人际关系，有着广泛的兴趣和爱好，又是孩子走向成熟的必经之路，同时也是将来事业成功和拥有快乐人生的起点。
适当限制孩子的物质占有欲，不过分讲究功利心，有助于孩子快乐情商的形成。想要而得不到，常常是人生悲苦的要源，正常的人生不可能总在臆想和梦幻之中，往往是失去的多，得到的少。过多的物质会让孩子产生“得到才是幸福”的错误观点，认为什么最好自己得到了才是最幸福的。快乐只有建立在淡泊名利的基础上，才会迅速转为从别的事物上寻找快乐。同样，不能因过分追求学习名次，而把孩子的兴趣爱好放在一边，这样做会造成孩子的疲惫和厌倦，情绪变得低落，无法快乐起来。
把快乐传递给孩子，让他不管在什么时候都保持一种愉快状态，他的斗志才会一直昂扬，即使他不是很优秀，他的人生也是阳光灿烂的。