让孩子在自然的怀抱里成长
一位家长抱怨道：孩子除了去学校、做作业、上辅导班，一天到晚就是拿着手机玩。我说，应该让孩子到大自然中去！不容忽视的现实是，许许多多的家长们在都市里奔忙，孩子们则宅在家里、圈在学校里、困在网络里。
北京林业大学绿色传播研究中心的专家指出，远离自然的孩子，其成长是不完善的。自然教育对孩子而言迫在眉睫。而引导、鼓励孩子们走向自然，需要积极探索行之有效的方式方法。
面向全国小学生开展的自然教育征文活动，在这方面做出了努力。7月1日，这项活动在北京西山国家森林公园启动，面向全国小学生征集文字作品，鼓励他们以独特的视角，展示自然之美、探究自然奥秘、感悟人与自然的关系。
自然教育是以森林、湿地等资源及生态环境为依托，促使公众接触自然、了解体验的教育形式。专家们认为，自然教育应该从娃娃抓起。
这次征文活动的主题是“绿水青山图，童眼看自然”，鼓励小学生们讲述参加自然教育活动中的发现与收获、体验与感悟，引导少年儿童增强生态保护意识，学习了解自然科学知识。
征文体裁不限，记叙文、诗歌、散文等均可。组织者设立了优秀文笔奖、优秀感悟奖、优秀观察奖共200名。优秀作品将汇编成册出版发行。征文活动9月15日结束。
征文活动由中国林业教育学会自然教育分会、中国林业与环境促进会自然资源营地委员会、中国林学会森林公园分会、中国生态文化协会森林生态文化分会联合主办。
据了解，我国拥有森林公园、自然保护区、风景名胜区、地质公园等多种类型的自然保护地，有着丰富而多样的自然和人文资源，生态文化底蕴丰厚。截至2017年底，我国森林公园数量已达3505处，总面积2028.19万公顷。森林公园等自然保护地建立了大量科普基地、夏（冬）令营基地等，是开展自然教育最佳的户外课堂，是传播生态知识、弘扬生态文明的重要载体。
充分认识让孩子在自然怀抱里成长的重要性和必要性，是少儿自然教育的基础工程。自然是最好的课堂，可以让孩子们开阔眼界、看到世界本来的面貌；自然是最好的老师，可以教给孩子在学校里、在都市里学不到的知识；自然是最好的平台，可以充分展现孩子活泼可爱、无拘无束的想象力和创造力；自然是最好的熔炉，可以锤炼孩子的意志，提升抗挫折的能力、增强克服困难的勇气。
让孩子在自然的怀抱里成长，首先要监护人提高认识，而监护人的认识，又受到社会氛围的影响。要让孩子们从考试的指挥棒下真正解放出来，建立全面科学地评价指标体系，是一个系统工程，要靠各方的共同努力。
打通奔赴自然的绿色通道，是少儿自然教育的关键。让孩子在监护人的引导下，便利、便捷地抵达自然的环境，应该是有关部门探索的方向。安全是第一要素，要构建相应的保障体系。除此之外，自然教育如何能够寓教于乐，在内容和形式上适应孩子的特点，也是重中之重。
如何调动孩子的积极性，也是个重要的问题。现在的孩子是网络的原住民，一出生就被网络所包裹。如何让他们向往自然、热爱自然，显然不是靠说教和强迫能够完成的。
人类在自然中诞生，孩子在自然中成长。我国的少儿自然教育尚未全面起航，全社会任重道远。