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徐仁修，我国台湾著名探险家、自然教育家、作家、生态摄影家。20世纪70年代初，在台湾率先发起保护大自然生态的呼吁。1995年发起成立台湾荒野保护协会，汇集更多力量来保护大自然。此外，他还推动全球荒野保护，近10多年来陆续在婆罗洲、马来西亚、尼加拉瓜、澳大利亚成立荒野保护协会，并于2014年创办荒野基金会，在中国大陆及马来西亚等地推广华人生态教育。

徐仁修，著名的探险家、自然教育家、作家、生态摄影家，被誉为“华人世界的自然生态教父”。

在父母必读养育科学研究院开启倡导“自然养育”的第一年，他就是我们的支持专家，和我们一起发出了“是时候和孩子一起回归自然”的倡议。这次，终于有机会面对面地采访他，生动的讲述，一颗对大自然的赤子之心，让我们更加理解了他为什么要用大半生的时间推动自然保护，一生都在关注和推动儿童自然教育。

徐仁修来大陆做自然教育培训，经常会强调：“童年的梦想会成为一生的基石。”他的大半生仿佛就是对这句话的最好注解。

童年的梦想，开启一生的自然探险之旅

童年，就是梦开始的地方，因为这样一个童年的梦，他开启了一辈子的自然探险。徐仁修出生于台湾新竹，在美丽的芎林乡村度过了与大自然亲密接触的童年生活。从三四岁开始，每天黄昏，他都留意到一种很奇怪的声音从很远的地方清晰地传来——“呜呜呜……”。等到6岁的时候，他终于鼓起勇气要去一探究竟。在大人的帮助下，他渡过了一条河，翻过了一座山，生平第一次看到了那个叫作火车的庞然大物吐着白烟呼啸而过。

“我翻过一座山，蹚过一条溪涧，就有这么神奇的发现。要是翻过更多的山，渡过更多的河，我该有多少惊喜啊。”

带着这种童年的梦想，他15岁开始野外游历，成年后则毅然决然地抛弃世俗名利，深入台湾的高山深谷探险，并走向岛外探险旅行，足迹遍及世界各地。回顾自己的荒野人生，徐仁修曾无限动容地说：“我在大自然中窥见了宇宙与生命的奥妙，学到了谦卑、珍惜与感恩……我看过亚马孙河的雨林、澳大利亚的花海、新几内亚的天堂鸟，还有无数大自然的美，所以死而无憾。”

随着科技的发展，儿童的自然乐园渐渐失去

徐仁修常年在荒野中探索大自然的奥秘，乐而忘返。他认为，荒野是生命的源头，自然对于人具有第一位的意义。他说，人类有几百万年的时光生活在大自然里。因此在我们身体里的亿万个细胞，留存着这份远古时期于自然中所领受的许多记忆。一份来自于自然荒野的乡愁，深深流淌在我们的血液及细胞之中，当我们置身于大自然之时，总会有一种无以名状的特殊情感。也正是因为这一份自然的乡愁，身处科技文明的我们，即便进入都市生活，也仍然无法忘情于野性的大自然。

说起自然乐园的种种乐趣，他如数家珍。那些在家门口亲密接触过的野生动植物数也数不清，如，老鹰、大冠鹫、香鱼、塘虱、雨伞节、龟壳花、石虎等。这些都是珍藏在他记忆深处的生命力源头。

不过，随着工业化和现代城市生活的蓬勃发展，这些带给自己多姿多彩的童年的众多生物，在短短的十几二十年间，悄悄地消失了；优美又充满野趣的自然环境，也如流水般渐渐逝去。

他发现，与自己的童年相比，现在的很多孩子没有摸过蛤，不曾与红蜻蜓斗过智，也不曾涉过沼泽，更不曾夜行于山野密林；他们吹惯了冷气的皮肤，不曾享受过山风的温柔与清凉；总充斥着噪音的耳朵，没有听过画眉从幽静的树林里唱出嘹亮、婉转的歌声；吸满废气的鼻子，竟不知道世间有幽兰的香气；被油腻与浓甜宠坏的味觉，尝不出菜根、野果清淡粗糙中深沉的甘美……没有品尝过饥饿的滋味，当然也享受不到饱足的幸福。

于是，他创立了台湾荒野保护协会，致力于对自然的保护，希望留存给孩子更多的自然，更多的滋养。

新几内亚的天堂鸟。为了拍这些美丽的鸟，徐仁修差点把命丢了

深入野外去自然观察的路上　培养身心健康的儿童，就让他生活在大自然中！

徐仁修在70岁时再出江湖，宣布成立台湾荒野基金会，拓展大陆、马来西亚的自然教育，想把自然的基因写入更多孩子的生命程序中。

徐仁修说，今天的教育有它的优势，但也有不少弊端。许多儿童看似长得高壮，却体力欠佳，耐性虚弱；看似精明坚强，但情感脆弱，情绪无法控制。他们有的甚至对电玩上瘾，或被手机绑架……

怎么会这样呢？细思之后，他认为很重要的一点在于，今天的儿童被文明的金属壳包裹得太久了，他们的生命得不到大自然的滋润与抚慰。原本应该在大自然里与各种动、植物嬉戏交往，现在却被各种考试课程取代了。原本应该攀树、渡河的时间，变成了在狭窄的室内上英文、数学以及所谓的才艺课。他还说，都市里人与人之间的距离太近了，容易引起防卫心态和竞争心态，这也是一个很大的问题。

然而，一旦儿童进入大自然，就完全不是这样。他们会忘情地欣赏一朵花的完美，欣赏动物的野性以及眼中的无邪，跟身边的人互动，彼此之间不再设防。他们会变得敏捷、专注、善良和睿智，充满朝气与活力。他们还会从鸟类艳丽的羽毛，蝶与花的多彩多姿，从昆虫不可思议的造型，鱼以及野兽的线条中，汲取无尽的想象力和生命创造的意趣。

自然观察，唤醒五感，才是儿童自然教育之道

为了让儿童有机会与能力接触大自然，他也花好多时间去为孩子们演讲，并带领他们到荒野自然去进行观察与体验。他发现这种播种与扎根的工作是真正保护大自然生机的最佳办法，而且效果显著，孩子们慢慢地就都懂得从一个更宏观、更长远的眼光来反省生活与面对自然。

所以，他一再强调，带孩子亲近自然，除了玩耍和游戏，最重要的就是自然观察。自然观察是整个儿童自然教育的基础与核心。自然观察并不是要儿童记住这个名字或那个名字，也就是不需要在意分类与命名，而是要唤醒他们日益退化的五感，学会用视觉发现生物密码，用听觉聆听自然音律，用嗅觉闻出自然气息，用味觉探索自然飨宴，用触觉感受生命故事，进而学习欣赏宇宙自然的神奇。

他说，抬头好好欣赏星球的完美运转，以及星河的浩瀚吧。再看看水的奥妙吧：澎湃的海洋，壮丽的瀑布，皑皑的雪山，炫丽的彩虹，难道不都是水分子奇妙的游戏吗？明白了自己所生存的宇宙是如此壮丽、神奇、完美，人怎可能不敬畏大自然，怎么会不谦卑呢！

他意味深长地说，其实，生命才是宇宙中最不可思议的神奇完美，更是我们自然观察与欣赏的核心。例如，我们要学习欣赏花的颜色与造型，蝴蝶的轻盈舞姿和它们身上的色彩与图案。我们要学习倾听各种虫鸣鸟叫，分辨各种花草树木的气味，而最重要的是去观察生物与环境，以及生物与生物间发生的故事、彼此的关系。也就是说，去看到身边整个生态系统里每一种生命间共生共荣的完美关系，看见每一种生物都同等重要而没有贵贱。

很多时候，孩子一经家长和老师引导到荒野里去，大自然就会在孩子的基因里写入博爱、浪漫与热情，让他们有无穷的生命力，以及无限的想象力。这样的儿童，一生要不精彩、不快乐也难！

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了解才能去除恐惧

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