润物细无声,才是有生命的教育。
谁料事与愿违,快3岁时,桐桐突然“叛逆”起来。他经常撕坏书本,乱扔玩具,遇到邻居不打招呼,还冷着脸别过头去。我对他苦心劝诫,却没有一点改观,最后他竟然把身子一扭,小手打在我身上,高声喊:“坏妈妈!”我的火气一下上来了,把他扯到一边:“你什么道理都明白,是不是故意和妈妈对着干!”桐桐撇撇嘴眼泪流了出来,老公揽过他,对我说:“别这样。最近你精神太紧张了,要不,周末我们去乡下表姐家散散心。”
一到表姐家,外甥女芳芳就跑过来,拉起了桐桐的手。桐桐却显得很拘谨,时不时退后一下,我对桐桐说:“看姐姐多大方,你是男子汉,不要这样胆小。”这时表姐走过来,摸了摸桐桐的头:“咱家院子里有小鸭子,可好玩了,快去和姐姐看看吧!”桐桐最喜欢小动物,一听这个,便随着芳芳跑出去了。我瞅瞅表姐,她满眼是笑,面庞那么亲切。
我们坐在屋门口,边聊天边看两个孩子玩。芳芳比桐桐大半岁,两个孩子很快就熟悉了,笑着闹着。院子墙角有一堆土,桐桐像发现新大陆一样奔了过去,芳芳拿来小铲子,和桐桐玩了起来,不一会儿两双小手满是泥巴。我几次想提醒他们小心点,当心弄脏衣服,可表姐笑嘻嘻的没有任何表示,我心里想,芳芳这样养不得成了女汉子。这时表姐取出一盘葡萄,招呼道:“吃葡萄啦!”芳芳转身进了屋,端出个水盆放在院子里,像模像样地一边洗手,一边说:“妈妈说了甜葡萄不喜欢小脏手,洗洗就干净了。”桐桐听到了,也走过来和芳芳一起洗。我一愣,在家里,洗手是桐桐最反感的事情,每次要把他逮到水池前,搞不好还要哭一鼻子,今天却这样乖顺。我不由佩服地看了表姐一眼。
午饭后,我们去后山散步。正值收获的季节,姐夫和几个村民在果园收桃子。桐桐看着他们,非常好奇,芳芳拉他进了果园,对他说:“姐姐来教你摘桃子。”我走近一看,芳芳所说的摘桃子,不过是把已经收到筐里的桃子拿出来,再一个个放到另一个筐里,桐桐也学着她的样子忙活起来。旁边的村民对姐夫说:“这么忙你还让孩子来捣乱。”姐夫笑着回答:“不差这一会儿。”
那天下午,由于两个孩子的“捣乱”,姐夫多忙了半个小时才收工,但是桐桐和芳芳无比快乐,因为他们是全村孩子中唯一被允许进桃园的。回去的路上,芳芳一边用手指着路边的白杨树,一边数着1、2、3、4……一直数到了50多,我很惊讶:“谁教给你的?”芳芳一眯眼睛:“爸爸数桃子就这么数的。”然后转过身去拉姐夫的手,姐夫蹲下身,芳芳掏出一块手绢细细擦去他额头的汗珠,轻声说:“汗滴禾下土,爸爸累了。” 我忽然鼻子一酸,看向表姐,表姐有些不好意思:“庄稼人,没啥文化,那天看她爸流汗了,我就随口和她说了一句,也不知道用的对不对。”芳芳像只小蝴蝶飞过来,环住表姐的脖子,开心地笑了,眼睛里全是幸福的光影。曾经为了给桐桐进行传统文化启蒙,我教他背了很多唐诗,但我从未在他的眼睛里看到过这样的光彩。
白天玩累了,晚饭后桐桐第一次没用哄睡就进入了梦乡。我对表姐说:“姐,在教育孩子上我应该向你学习。”表姐连连摆手,乡下人,哪懂什么教育,不过是让孩子自由点、快乐点。表姐和姐夫没有学过任何育儿知识,却实践了最好的教育,那就是春风化雨,不留痕迹。相比表姐一家,我对桐桐的教育就像一把刻刀,一次次划向孩子稚嫩的心,我想把世界一切美好的东西都教给他,我告诉他要讲礼貌、爱干净,知书达理,但我的方法是那么可笑,让这些美好都变了味道,也险些让桐桐因为畏惧而失去灵性。
一位教育家曾说过:当孩子意识到你的教育意图时,教育将失去意义。我不断反思自己,把家里的计划书全部丢掉,也不再定时定点教桐桐读诗认字,而是带着他一起玩泥巴、逮蚂蚱,陪他做一切感兴趣的事。见到熟悉的邻居,我也不再逼着他打招呼,而是主动和邻居握手问好,桐桐歪着头认真看着我们,笑了。现在的桐桐笑容明显多了起来,情绪也变得平和,而且在他喜爱的游戏中收获了许多。那天带他一起去花园,他望着蓝天上漂浮的白云,突然对我说:“妈妈,你就像春天一样美丽。”我蹲下身,在他脸上轻轻一吻,庆幸自己终于回归了教育的本质,那就是带着一颗悠然的心去感悟,去偶得,只有这样的润物细无声,才是有生命的教育。