“我病了，和别人不一样”
小兵说，“老师，你知道生病的感觉吗？同学们能一起参加活动，我不能，他们在一起活动的时候，我只能看着，后来我干脆都不看了，下了课就直接回家。因为他们都知道我有病，也不愿意和我过多接触。”
“同学们不愿意和你过多接触是什么状态啊？”咨询师问。
“也不是同学们不愿意与我接触，而是，我不想让别人过多和我接触，我觉得如果我万一发病被他们看见，我会觉得心里很难堪。我不想变成一个和大家不一样的人。而且我的身体状况真的很糟糕，癫痫这种病您也知道，发作起来，很可怕。我会失去意识，但是我现在又没法治好自己，虽然在吃药，但是这病真的很难缠。我觉得我的人生都完了。”
小兵低下了头，满满的都是沮丧，“还有，别人来上大学，都是对未来充满希望啊，都希望自己能够好好学习，能够毕业之后找个好工作，我呢，连生活都不能自理，我家离学校这么远，还得让我妈妈辞掉工作来这里陪我。幸亏我是独生子，我妈妈也没让我放弃学业，我真的不敢想，如果家人放弃了我，我是不是还要面对这个糟糕的我。”
小兵因为身体原因，对自己的生活充满了失望，觉得自己不能和同学们正常的交往，每次放学了都离开群体，回到家中，主动断绝了和同学们之间的联系。在他的认知里，自己的疾病就像是一座大山一样，压在了成长的路上，隔绝了友谊，也模糊了未来。
咨询师试着询问小兵，之前采用过什么样的方式来了解糟糕的心情，希望帮助小兵打开一个积极的视角，能够看到自己的正性资源。
小兵回忆说：“我以前因为自己这个糟糕的样子，总是跟我妈妈发脾气，我妈妈还在劝我，让我想开点，我都这样了，怎么想开？可是有一次，我又大吼了妈妈就出去上课了，可忘了拿作业，等我回家拿作业的时候看见妈妈在客厅抹眼泪，那时候我本来觉得我的存在就是个错误，想死了算了，只是没有勇气，但是看见妈妈哭了，我觉得好心疼，无论怎样，她都没有放弃我。”
接着，小兵还是抱怨生活的不公和艰难，自己很多次想过以结束生命的方式来终结痛苦，但是想到妈妈就会咬牙坚持下去。咨询师认为，妈妈就是小兵生活中最终的积极资源，并试着不断肯定和强化这个部分。而且，在这个基础上，还试着鼓励小兵多与同学交往，获得更多的社会支持。
“你说得很对，我们每个人都会遭遇挫折和困难，你现在的困难就是身体不好。但是，妈妈一直在你身边，你有这么好的妈妈，你好富有!你要尝试去面对自己，而且说到同学们对你的态度，我想，也许是你主动地将自己隔离在外了，你尝试过和他们交往吗？”
“我怕……”小兵露出迟疑和犹豫的表情。
“能试试吗？或许同学们和你想的不一样。”咨询师鼓励小兵放下心中的隔阂，尝试去走进大学生活。这对他来说是很难的，因为在他看来，由于身体原因带来的“不一样”就是他和同学们之间的藩篱。而放下心中的戒备，打破藩篱，或许迎接他的是不一样的新世界。
小兵思索了很久。小兵觉得自己建筑的这个保护壳是对自己的保护，对别人充满了怀疑和戒备，庆幸的是，他决定要试一试。
一周之后，小兵再来咨询室的时候脸上的愁云似乎减少了一些：“老师，我跟我周围的几个同学聊天了，他们都说有事可以找他们，还邀请我去他们宿舍里玩，我说我犯病了很可怕，那几个同学还问我，如果我犯病他们该做什么？应该喂我吃药，还是直接不能动，打急救电话。他们没有因为我是这个病就嘲笑我。而且我们聊完，每次上课前他们都会在教学楼底下等我一起上去，以前都是我一个人，现在我们是五个人。”
咨询师：“所以，你感受到了同学们带来的温暖？”
“是的，老师，除了我妈妈，还有这几个跟我都不熟的同学关心我，提醒我吃药，担心我犯病，我真的很感动。”小兵微笑着说。
“那么，现在是不是对生活更有信心一些了？有妈妈的陪伴，还有同学们的帮助？”咨询师说。
“是啊，我一直觉得这个世界就我一个人，我很孤单，以前还经常上网去找人聊天，反正网上的人也不知道我的样子，现在我觉得我应该接受现在糟糕的样子了。”其实，小兵一直在努力尝试打破身体原因造成的自卑和人际隔离，他之前选择了网络聊天，在有足够保护的前提下走出艰难的第一步，这是具有重要意义的。只是，长期停留在虚拟世界并不能够让小兵感受到现实的温暖和包容，也限制了他对这个世界进一步的探索和个人的持续成长。
“老师，虽然我可能不能像其他人一样生活美满，但是我希望我能顺利毕业，找个稳定的工作，至少不用我爸妈养我，如果幸运，是不是也能遇到一个女孩？”说到这里小兵羞涩地笑笑。
“你会的，你的愿望都会一一实现，去拥抱你的新生活吧！”咨询师说。
健康，是我们每个人都希望拥有的宝贵财富，但请记住，即使你因为疾病或者身体缺陷不能拥有健康的身体，你也依然可以拥有健康的心灵。不要因为和别人“不一样”就主动将自己和别人隔离起来，在自己的孤单世界里自怨自艾。试着打破内心的藩篱，走出来，你会发现你也是一个和别人“一样的”普通人—你也拥有亲情、友情、爱情，你也会品味人生的五味杂陈，你也会经历一个丰富多彩的人生历程。