杂志汇连环画报

1 1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，年仅十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里、离乡镇四十五公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

2 当时泥洋小学的教学条件非常有限，除了一块黑板，教学设备基本上没有，体育设施也基本没有。面对这样的教学环境，支月英毅然决然地留了下来。她说，她要给山里的孩子希望。

3 支月英自掏腰包购买教具，学校位置偏远不通班车，每逢开学前，她和几位同事步行二十多里的山路把孩子们的课本、粉笔等肩挑手提运上山。一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽。4 山村的家长重男轻女，不让女孩子读书。支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，不让一个山村孩子辍学在家。

5 山里的孩子大多是留守儿童，支月英不仅教他们知识，还在生活上照顾他们，让孩子们感受到了亲人般的疼爱和陪伴。

6 2003年10月18日上午，正在讲课的支月英感到身体剧烈疼痛，被几位家长送到医院后，诊断为胆总管胆囊结石，医生要求马上做手术。住院的那几天，支月英心里一直惦记着她的学生。刚一出院，她就立刻回到了学校。

7 由于长期超负荷工作，支月英经常累得头晕眼花。2006年，因为血压偏高导致视网膜出血，使得支月英只有一只眼睛视力正常。

8 2012年2月，组织上考虑到支月英年纪偏大，身体欠佳，决定调她下山到中心小学任教。正在此时，一个距离泥洋村十多里的更偏远的山村——白洋村（澡下镇最远山村）群众联名请支月英到那里任教。9 家人考虑到她年龄大了，身体又不好，不赞同她去更远、更艰苦的地方。她苦口婆心说服家人：“白洋村的家长要求我去那儿当老师，我不能让白洋村的孩子不读书！”在家人的理解和支持下，她扛着行李奔赴大山更偏远的白洋村教学点任教。

10 初到白洋村，她发现这里条件比想象中的还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都有二十多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。

11 但艰苦的条件并没有难倒支月英。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺，支月英就像当地人一样，自己动手种菜。她仅有的几十元工资几乎都为孩子们垫付了学费，有时连买米买菜的钱都不够，她只能去借。

12 支月英与一双双渴望知识的眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。对孩子们的爱加之村里教师短缺，使得支月英的工作异常忙碌，她既要承担教育教学任务，还要做教学点的管理服务工作。

13 白洋村教学点校舍破旧不堪，抵挡不住冬日的寒风，学生们常常受冻。2012年，上级教育部门决定为他们新建校舍。支月英一边教学，一边照料施工，还将丈夫拉来帮忙。她的努力没有白费，在学校建筑工地度过了一整个暑假后，终于建成了如今宽敞明亮的新校舍。14 为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训。她还努力创新教学方法，不断提高学生的学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。

15 支月英把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生的概念，只是学生的爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。

16 山旮旯太偏太穷，支教的老师如同走马灯似的来了又走。一年又一年，只有支月英坚持了下来，三十六年来，无论刮风下雨、结冰打霜，她都坚持把孩子一个个送回家，像对待自己的亲人一般。

17 三十六载芳华，支月英整整教育了大山深处的两代人，当乡亲们问起现已年过半百的她：“支老师，您退休后我们还请你继续到这儿任教可以吗？”她肯定地回答：“我是大山的女儿，只要身体允许，我就会一直教下去。”

18 支月英先后被评为2010年度“感动奉新十佳人物”，2011年江西省“五一”劳动奖章获得者，2013年宜春市最美劳动者、道德楷模，2014年全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵。她常说，当千里之外的学子来看望她的时候，这种幸福感才是奉献青春的最美好的报偿！