杂志汇心理与健康

我怎么说你都不明白”，“让我考虑一下”……你能想象以上这些话是出于两三岁小孩之口吗？确实，如今的小孩越来越“早熟”、越来越成人化了。如今的孩子多是独生子女，每天围绕在他们身边的大多是成年人，他们自然会模仿成年人的语言方式甚至举止神态。每当我见到这些孩子，惊讶之余颇有些许惋惜—孩子的天真哪去了？

现在社会竞争激烈，“拼爹”、“拼妈”的时代到了，天价学位房供不应求，“孟母三迁”的人多了，早教中心如雨后春笋般，“神童”、“全才”也越来越多，小小年纪能背上百首诗词歌赋，乘法口诀、单词音标朗朗上口，顿时，夸奖声、聚光灯来了，孩子成了小明星，大人们也赚足了面子。更有人提出，孩子越小越聪明，所以学东西要趁早。但我不禁想问，凡事是否应该遵循孩子的天性呢？小孩学东西是出自他们本人的意愿和兴趣呢，还是家长为了自己的面子？背得下唐诗，他是否理解呢，抑或只是机械地背诵？埃里克森的发展阶段论指出，小孩在0—1岁时主要是培养信任感，1—3岁则是培养其自主意识的能力，换言之，对于学龄前的孩子来说，这个阶段最重要的是帮助他们建立信任感、安全感和亲密感，接纳与协助他们的个人特质、爱玩的天性，而不是过早地剥夺他们玩的权利，把过多的精力倾注在学习上。有些孩子不愿主动与其他小朋友交往，不愿分享，此时，家长要敲响警钟了。从另一方面来说，正是因为有的孩子学习超前了，导致他们到学校后会产生一种自负的心态，觉得这些内容之前都学习过了，太简单了，所以在课堂上精神不能集中，这无疑会影响孩子良好学习习惯的养成；而那些之前没学习过的孩子，则会开始怀疑自己。

其实，成人何苦为难我们的孩子，他们有自己的步伐，换位思考一下，我们可以穿孩子的鞋去走路吗？我们能代替我们的孩子去作出选择吗？快乐是我们每个人都渴求的，我们在赶路的时候，别忘了我们的孩子需要一个快乐的童年，让我们俯下身去陪伴他们，而不是让他们踮起脚尖来追随我们，请等等我们的孩子。