杂志汇心理与健康

我班有一个柔弱的小女孩，名字叫平平，她因有肚子痛的毛病，所以经常请假，请假后就不愿再来上学了。开始，家长接到我的电话会及时来接，可是后来就不同了，家长找各种理由不来接她。为此，我和家长还闹得很不愉快。前些日子，她又因肚子痛请假了，在家休息了好多天，其间，我曾打电话问过多次，她妈都说还没好。第五天，她妈把她送到了学校，我到大门口一看，孩子正在哭，怎么也不愿意进门，她妈妈见我来了，把孩子硬塞进门，然后飞快地开车走了。孩子又哭又闹，我急得满头大汗，好说歹说才把她领回教室。

这时，我的心情糟糕透了，从来没有这样的挫败感。心想，这种情况长久下去也不是办法。于是，我又拨通了她妈妈的电话，心平气和地与她交流了一番。她妈妈说：“她就是不想上学，没有什么大毛病，我也感到很无奈，没办法。”我试着接近平平，观察她，研究她。没过几天，她又说肚子痛，这次我没有立刻给她妈妈打电话，而是仔细询问了病情，还偷偷打量了平平一番，发现她并没有多么痛苦。我感觉问题不太严重，就说：“还是让老师先给你看看吧。”我把手伸进她的衣服里，在她肚皮上揉了揉。她突然笑了，笑得那么灿烂。“好了吗？”我问。“好多了。”她答。“还用回家吗？”“不用了”，她笑着答。我又到办公室倒了杯热水给她喝，与她聊了一会天，让她知晓老师对她的关爱，妈妈对她的期望。

当天晚上，她妈妈高兴地打电话给我，并给我读了女儿日记上的这样一段话：“当老师的手伸进我怀里的时候，我感觉那是奶奶的手，那手虽然有些粗糙，但是温暖无比，让我浑身舒服，原来，老师这么爱我。”我恍然大悟，原来孩子这样做，是希望得到老师和家长的关心和爱护。我深深自责：以前做的是多么不够，对她是多么的淡漠……

从此，她再也不说肚子痛了，和我特别亲热。我的语文教本里经常夹着她的纸条：“老师，我爱您。”“老师，您嗓子不好，别再多说话了。”“老师，千万别发火。”每当我打开教本看到这样温暖的话语时，真是有点小感动。一张张小小的纸条，传递着一份份温暖的爱意，这份幸福，是别人很难体会到的。

一个小小的举动，不但治好了孩子的“病”，还赢得了家长的信任，真是双赢的事情。“爱”需要经营，师生之间，老师与家长之间，无不如此。