关键词：创新；创业；电子商务
引言
电子商务在中国目前仍是一个新兴产业，尽管起步较晚，但其产业力量是不容忽视的，这一点在近几年电子商务对企业多元化经营、就业岗位增加、拉动内需改变人们消费方式等方面已得以彰显。在这种环境下，高校如何提高创新创业型电子商务建设成为亟待解决的问题。
1、电子商务行业发展与电子商务人才的需求现状
随着我国电子商务行业的发展，电子商务人才的需求缺口越来越明显。根据电子商务行业协会预测，在2020年，我国电子商务人才的缺口将会超过200万。目前，我国很多的高校都开展了电子商务专业，但是在这些高校的电子商务毕业生当中，就业率很低，就业率仅为20%，根本无法与一些技术性比较强的专业相比。这也导致很多电子商务专业的毕业生，为了实现就业而从事与本专业无关的岗位。电子商务专业毕业生数量很大，市场对电子商务人才的需求缺口却呈现扩大的趋势。这种矛盾现象的产生是因为目前高校培养的电子商务专业毕业生难以满足市场的需求，因此各所高校应当要加强对电子商务专业的建设力度。
2、电子商务专业人才创新创业能力培养的重要性
专业的建设与发展在人才的培养过程中具有重要的影响。各个高校在建设创新创业型电子商务专业时，必须注重对学生实践能力的培养。目前，一些学生对自身掌握的电子商务知识应用能力不强。出现这种问题的原因在于一些高校在电子商务专业的实践教学中，仍是“理论+实践”的教学模式，其中软件模拟是实践的主要方式，这导致实践内容比较单一固化，另外教师的社会实践经验缺乏，这对提高学生在电子商务专业上创新创业的能力上起不到根本作用。
电子商务专业教学要想取得成效，必须建立能够培养学生灵活性和能力的知识体系，由理论与实验教学为主向实践教学为主进行转变。创新商务模式有利于企业电子商务项目的发展，而创新创业型人才是电子商务模式创新的保障。因此，为了强化对创新创业型电子商务人才的培养，必须提高创新创业型电子商务专业的教学实践水平，对于电子商务专业大学生的发展具有十分积极的作用。目前，很多高校的实践教学组织体系缺乏对大学生创新创业精神和能力的培养。在未来的电子商务专业建设上，各所高校有必要建立电子商务专业人才创新创业能力培养的实践体系，从而提升电子商务专业毕业生的创业能力与就业能力。
3、创新创业型电子商务专业建设的关键点
3.1利用创业环境，完善课程体系
为了推动我国经济的发展转型和缓解大学生就业压力，我国提出了“创新驱动发展”和“促进创业带动就业”的战略。国家出台了不少就业优惠政策并且多方式、多渠道支持大学生创业，“大众创业、万众创新”战略的实施就是一个有力的举措。对于各所高校而言，要充分利用政府政策的红利，以培养学生创新创业能力为目标，建立完善的电子商务专业课程体系。
3.2加强校企合作
在传统的理论与实验结合的教学模式下，学生的创新创业能力难以得到提高。通过加强校企合作，拓宽合作渠道，能够为电子商务专业的学生创造更多的实践机会。同时，高校加强与企业的合作，建立资源互补、协作创新的合作机制，有利于为电子商务专业的学生提供完善的实践教学体系。通过建立创新创业实训实习实战基地，能够提升高校电子商务专业创新创业人才的培养水平，也能不断为社会提供更多的电子商务创新创业人才。
3.3将创新创业教育融合到电子商务专业课程体系当中
创新创业教育对于大学生创新创业能力的培养具有重要的作用。在当前国家大力支持创新创业的背景下，电子商务专业的教学有必要将创新创业教育与电子商务专业课程的教学进行融合。将创新创业能力培养融合到电子商务专业人才的培养方案当中。在实际的教学中，建立校企双导师机制，培养学生的职业能力与素养。并对学生的创新实践能力进行考核。
4、电子商务专业建设措施
4.1加强实践教学管理
良好的管理能够保障电子商务专业实践教学的有效实施，从而保障实践教学质量。实践教学的管理主要包括实践教学资料管理、过程管理、实践总结。在实践教学的过程中，电子商务专业的教师必须根据学校的师资现状，选取合适的教材制定实践指导书。同时，教师必须结合社会对电子商务专业学生职业能力的要求，以培养学生的创新创业能力为目标制定教学内容。教师必须随时关注实践教学过程，了解电子商务专业学生的实践现状。并结合学生的实践现状与教学目标，有针对性的调整实践教学内容。完成实践教学后，教师应对学生实践情况进行总结分析，从而积累实践教学经验，提升教学质量。
4.2加强创新性实践
在电子商务专业的实践教学中，可以采取多种方式来进行，例如案例教学、课程设计训练等方式。通过开展案例教学能够有效帮助学生更加深入地了解电子商务运作的过程。教师应当引导电子商务专业的学生结合专业理论知识的学习，完成具有实际应用价值的电子商务项目设计，或者撰写方案策划书。电子商务专业教师通过引导和支持学生参与课外实习训练，了解电子商务的发展现状与实际内容，对于电子商务专业学生树立正确的发展目标大有裨益。各所高校也可以在学校内部组织电子商务学科竞赛，提高电子商务专业学生的创新创业能力。
4.3加强创业性实践
创业性实践是指在创新实践的基础上完善电子商务项目设计。例如提出商业计划，进行创业模拟，由此模拟开展相关的市场活动、研发活动等。开展创业型实践的目的是帮助学生提升创新创业能力。在进行创业性实践的过程中，可以采用组建项目团队的形式，这样不仅可以提升学生的创业能力，还能提升学生的团队协作能力。例如教师可以通过组织学生进行项目立项、分析、策划、设计、实施、管理全过程，自主的运作电子商务项目，进行模拟创业实践。在项目结束之后，每个团队进行项目成果汇报。通过这种方式，让学生学习其他项目团队的优点，帮助所有学生共同进步。目前，我国很多的中小企业正在开展电子商务业务，由于缺乏人才，在业务的开展过程中会产生一些问题。高校可以与企业合作，引导学生对这些问题进行探讨，并组织学生团队提出解决方案并实施，由企业来评价实施效果。通过创业模拟与企业实践相结合，提升电子商务专业学生的创新创业能力。
5、结论
电子商务行业的蓬勃发展使电子商务行业创造的就业岗位逆势上涨，成为了拉动就业率的“宝典”。各高校应抓好创新创业专业建设的关键点，采取加强实践教学管理，加强创新创业性实践等有效措施，提高大学生的电子商务创新创业能力，掀起电子商务创业新的高潮。
参考文献：
[1]罗晓东.创新创业型电子商务专业建设的探索与实践[J].教育与职业，2017（3）:116-117.
[2]冯语坤，向程.“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究[J].电子商务，2017（1）:64-66.
[3]曾未然.基于创业动机视角的大学生创业扶持体系研究[D].武汉:武汉纺织大学,2017.
[4]罗建宏.创新创业型人才培养视域下电子商务专业实践教学体系建设探索[J].科教文汇（上旬刊），2011（11）：65-66.
作者简介：赵敏，硕士学位，讲师，沈阳理工大学经济管理学院，研究方向：电子商务系统规划，创业教育。