施皮尔曼在学前教育联盟致辞时表示，部分儿童即使到了4岁的幼儿园入学年龄，仍然不懂基本词汇，更有幼童入学时仍不懂如厕。
他表示，有些4岁儿童懂得的生字数量不足同龄孩子的1/3，认为获家人教读英文字母和睡前说故事的小孩“很幸运”。
施皮尔曼指出，幼童在没有足够表达能力的情况下上学，将导致他们无法跟上课程、结识同学，最终影响一生。除了语文能力低下，施皮尔曼提到，多达70%学校发现不懂如厕的新入学儿童数量较5年前多。她表示，如厕是基本能力，儿童不懂如厕不但为老师造成不便，也会遭同学取笑，对儿童有负面影响。
施皮尔曼表示，正寻求与托儿所合作，通过学习童谣和童话等方式，改善幼童语文能力。
托儿所经理杰里斯则批评，部分家长沉迷使用手机，且缺乏育儿知识，批评家长才是问题元凶。
□6月3日光明网