杂志汇个人电脑

然而在科技与教学深度融合的时代，就目前中小学生课堂来看，教师的单向输出仍主导着课堂和学生们死记硬背的情况仍比比皆是，自主学习能力未能得到充分开发。如何提升学生们的互动学习和实现自主学习是很值得处于科技时代的我们深思的一大问题。

科技产品助力课堂教学，来实现充分的课堂上师生互动，达到良好的学习效果，短焦互动投影机在整个教学过程中发挥了无可替代的优势，具体将体现在一下几个方面：

要想达到预期的教学目标，优秀的投影画面演示是必不可少的一环。这就不得不谈到爱普生CB-595Wi了，此机在3LCD技术的支持下，可呈现出清晰、明亮、自然的 影像，方便教学演示过程中图片展示和视频播放。由于教室规模的限制，普遍安装的是超短焦投影机，而出现的问题就是光线刺眼和阴影干扰问题，也是影响投影效果的一大问题，爱普生CB-595Wi不仅能解决光线刺眼问题，而且还将大大减少阴影干扰，让学生们对演示效果印象更为深刻。同时，学生们也可以利用投影机一目了然地分享自己的学习成果，调动课堂氛围。

“死记硬背”的学习方法固然有其自身的优势，但生搬硬套地去背概念、规则是属于传统课堂时代的，已成为历史，无法适应现代课堂强调其实践性和应用性的新模式。现代课堂强调的是调动学生们的互动能力和自主学习能力,在课堂上互动的必备“道具”同样是投影设备。

一般情况下，互动投影机均可使用电子互动笔进行互动学习，爱普生CB-595Wi的最大优势就是还支持手触控，可对其展示的图形等随意拖动和缩放，也可进行批注等，激发学生的创造性和想象力，营造“交互、探究”的教学环境！

从目前大中小学校的教室来看，无论是普通教室还是阶梯教室的规模均大同小异，而且配备的投影机普遍采用了吊架方式，方便教学内容的演示。不可忽视的是要想把课堂的主动权真正的交给学生，这样单调的投影方式是无法适应现代教学模式的，尤其是在学生学习水平参差不齐的情况下，需要生生之间进行学习的沟通与分享，因此多样的投影方式显得尤为重要。爱普生CB-595Wi可进行多样投影方式，不仅可以吊架，还支持桌面水平投影，照样投出大画面、若课堂教学进行到小组讨论环节，可将投影机进行桌面垂直放置，有效引导学生们深度参与学习，引发头脑风暴，让互动交流更轻松！

此外，在谈“霾”色变的当下，教学工具的选购更应注重节能环保。爱普生CB-595Wi在这一点上做的十分完善，其灯泡亮度可根据环境亮度自动调节，不仅省电而且灯泡负荷也大大减轻，其长达6000小时的灯泡使用寿命，降低了维护成本，用着省心省力。