杂 志 汇 > 中国远程教育 > 2016年4月第4期
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自动化还是赋权：在线学习路在何方？
支持大学生社会实践活动的微信公众平台构建研究*
开放教育基于网络的形成性考核满意度影响因素*
凤凰城大学教学模式：促进学生学习参与和能力提升*
慕课背景下我国网络远程教育的差异性目标定位
支持个性化学习的虚拟学校的研究与启示
开放教育资源的可持续商业模式研究
视频资源类型对学习者在线学习体验的实证研究*
面向开放教育的云端学习环境及应用